LA COMPRENSIÓ D´ UN TEXT ESCRIT

Sovint llegim de manera automàtica, fins al punt que no som conscients del procés complicat que tot acte de lectura implica. Per això, analitzarem ara uns quants punts que intervenen en aquest procés o, vist des d’una altra òptica, us oferirem uns quants consells que us ajudaran a entendre perfectament un text:

• Cal entendre cada paraula en l’accepció que s’adiu amb el context, bé sigui en el seu sentit recte, bé sigui en el seu sentit figurat.
• És necessari identificar les paraules clau, és a dir, aquelles que contenen informació essencial.
• Hem de saber distingir les idees principals d’aquelles que són complementàries, accessòries o secundàries.
• És important descobrir l’estructura o arquitectura del text, per veure com s’encadenen les idees i com s’organitzen els raonaments.
• Mirem d’entendre la intenció de l’autor o de l’autora, explícita o implícita.
• Ens cal revisar la comprensió que hom té del text, i formular hipòtesis interpretatives que després poden ser rebutjades.
• Cal marcar el text, i fer-hi anotacions.
• És bo esquematitzar les idees que s’hi contenen.
• Cal ser capaç de fer una síntesi coherent del text que hem llegit.
• És important relacionar la informació continguda en el text amb altres coneixements o experiències que tinguem.

Així doncs, el procés de comprensió lectora l’iniciem amb la lectura. Hi ha molts factors que afavoreixen la nostra comprensió del text, i dels quals moltes vegades no som conscients: la identificació dels mots clau, la distinció entre idees principals i secundàries, el reconeixement de l’estructura del text, de la intenció de l’autor o autora, la nostra capacitat per fer resums o síntesis del text, la possibilitat d’integrar-lo a la nostra experiència prèvia i, si és necessari, de canviar, matisar o reorganitzar els coneixements adquirits en un passat, etc.

Lectura prèvia

Per entendre bé un text, prèviament n’hem de fer una bona lectura: entendre totes les paraules que hi surten, assenyalar els mots que pertanyen a un llenguatge més específic, relacionar-ho amb coneixements previs... I, si no enteneu tots els mots, no us faci mandra de recórrer al diccionari!

Idees importants - idees secundàries

Convé separar o destriar quines són les idees importants, principals, d’un text de les secundàries. Les idees secundàries són aquelles que amplien la informació, la idea principal.

Per saber si en un text us trobeu davant una idea principal o secundària us podeu ajudar amb algunes d’aquestes indicacions:

• Estudieu l’estructura del text, la seva divisió en paràgrafs: les idees principals solen estar al començament o al final del paràgraf, com a punt de partida de l’exposició o conclusió.
• Els exemples o explicacions reforcen les idees principals i permeten fer una generalització de la idea, una abstracció
• Una idea principal es pot repetir més d’un cop amb unes altres paraules: hi ha paraules clau que es repeteixen i ens ajuden a identificar-les. Però també hi ha mots que ens condueixen a través del text, relacionant diferents parts o paraules fonamentals: els díctics.

Recordeu que el títol, la divisió en paràgrafs, els finals dels textos i els elements díctics com els pronoms són elements que ens ajuden a l’hora de distingir idees principals de secundàries.

La informació implícita

A vegades l’autor deixa silencis, o dóna coses per sobreenteses i fa que sigui el lector qui n’hagi de treure les seves pròpies conclusions. Quan això passa, estem inferint. Els punts suspensius són un dels elements que utilitza l’autor per crear aquesta situació.

No sempre, però, podem ser capaços de saber què era realment allò que volia expressar l’autor.